阅读能力，包括以下九个因素：
    一．一定的词汇量
    二．阅读速度
    三．会辨别词义词性
    四．会划分句子成分
    五．能看出词与句子中的隐含意思
    六．会跳读（Scan）
    七．会掠读（Skimming）
    八．有一定的英美文化知识
    九．在阅读时会推理判断，综合分析

     那么，如何提高阅读能力呢？我们有以下几点建议：
    一．阅读能力是在阅读实践中提高的。不要指望学几条阅读的秘诀，就可以读得又快又准，那是不可能的。这跟学游泳一样，只有不断下水，才能悟出其中的奥秘。

    二．懂得一些语法知识对准确阅读是有好处的，但是现在的问题是，许多中学生在钻研语法，做单项填空题上花的时间太多太多。正确的做法应该是五分之四的时间听读写，五分之一的时间研究语法知识。

    三．阅读材料的选取要适当，一般要符合以下几点：内容有趣，难度适中，篇幅不太长，且出自英美人手笔。外研社所出版的几套系列读物，从《书虫》，到《DK英汉双语百科读物》，到《剑桥英语分级读物》和《世界人物画传（英汉双语）》均是非常好的阅读材料。多年来，北京四中的学生以使用外研社的阅读材料为主，在历次高考中取得了骄人的成绩。

    四．要精读泛读相结合。中学生上英语课学课文，基本上是以精读为主。大部分同学缺的是泛读。而不会泛读，就不叫会阅读。所谓泛读，就是只求读懂故事内容，文章意思，并不研究句子结构，词汇用法，即使遇到生词页尽量不查。这样，就可能在较短的时间内获得较多的语言使用经验，全面提高语感，语言识别能力，从根本上提高英语水平。

    五．要持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网。

    六．要纠正阅读中的一些不恰当做法。如不时回读，如点读（即一眼只看一个词，正确地做法应该是扩大眼距，从逐词读转向phrase-reading），以及阅读时有伴随动作等。

    七．要在阅读过程中练习自己的思维能力，学会概括中心，学会根据已知的事实推理判断。

    八．阅读以默读为主，不出声音。偶尔朗读几段文字对理解大意、调节大脑均有好处。